Статьи

Французский архитектор Кристоф Бенишу представил проект «скользящего дома». Об этом сообщает международное издание о дизайне и архитектуре Designboom. Проект представляет собой изолированное сооружение, расположенное среди снежных склонов. Здание спроектировано под наклоном, поэтому создает иллюзию скольжения к озеру. При входе гости попадают в небольшой тамбур, который равномерно распределяет тепло по остальным помещениям. Площадь дома разделена на несколько функциональных зон, представляющих собой платформы. Они расположены в виде каскада и соединены между собой одной лестницей. Внизу — панорамное окно с видом на озеро. Кристоф Бенишу — креативный дизайнер и архитектор. Он проектирует необычные дома в необычных местах. Например, в его портфолио — сборный дом Lumishell в форме арахиса и подвешенные над каньоном «балконы» для альпинистов. Вписывая свои архитектурные решения в ландшафт, дизайнер поднимает вопрос о месте человека в окружающей его природе.

В них может заключаться целый мир ребенка, его вселенная. Со своими душевными эмоциями и житейскими позициями. Родители не должны упускать такие важные моменты и внимательно присматриваться к тому, что рисует на бумаге ребенок. Ведь порой рисунок открывает все душевные потайные переживания и тайны. Ведь не всегда, получается высказаться при помощи слов.

К примеру, малыш всегда рисует одни машинки. Это может обозначать, что родители давно не приобретали ему новых игрушек. И он таким методом пытается до них донести, чтобы они поняли. Может у его одногодок уже много разных моделей новых игрушек, а ему нечего показать. Мальчишки, возможно, стали подшучивать над ним. Это конечно самый простой пример. Но есть намного страшнее случаи, когда были попытки детей что-то донести с помощью рисунков, но не были поняты и услышаны своими родителями. И такое непонимание зачастую может быть с очень трагичными последствиями.

Если родители боятся такой участи для своих детей, не следует игнорировать их желаний, увлечений. Обязательно проявлять заинтересованность в том, что они рисуют и что обозначает такое изобразительное художество. Существует много тестов, пройдя которые можно определить, что у ребенка на душе или что его мучает и терзает. Например, при разводе родителей, мама ребенка повторно вышла замуж. Если ребенок пройдет тест, нарисовав новую семью, можно сразу определить его отношение к новой семье. При изображении на рисунке всей семьи, стоящих вместе, и держащихся за руки обозначает, что ребенок доволен новой семьей и чувствует доверие. Либо противоположное- он на рисунке находится отдельно от мамы с отчимом. Это уже должно настораживать взрослых. Ребенок не доволен новой семьей и ему в ней не комфортно.

Не оставляйте творчество ребенка без внимания. Попытайтесь понять, что кроется за его рисунками, ведь иногда не получается сказать словами, От этого будет зависеть семейное спокойствие и психологическое состояние ребенка. Не оставляйте его со своими страхами и тревогами наедине. Принимайте его рисунки с любовью, нежностью и заботой. Не ругайте его за исписанные и испорченные листы бумаги, уделяйте как можно больше ему внимания, окружайте заботой, чтобы в будущем не пожалеть.

Нет детей, которые не любят рисовать. Рисование – это не только возможность усадить ребёнка на одно место, но ещё и познание мира для вашего ребёнка. Через рисование ребёнок, как бы, становится ближе к этому миру и начинает его лучше познавать.

Психологи говорят, что детям можно, и даже нужно, давать рисовать с раннего возраста – где-то с 10 месяцев. Конечно в столь раннем возрасте ребёнок не сможет рисовать карандашами и фломастерами. Его пальчики ещё слишком маленькие и неуверенные, чтобы он смог научиться ими пользоваться. Но сейчас очень популярны пальчиковые краски, которые смогут помочь малышу постепенно приобщиться к искусству.
Почему стоит почаще давать ребёнку рисовать?
• Рисование помогает вашему малышу умственно развиваться. Даже если это просто бессвязные линии разных цветов. Но в это время его мозг совершает огромную работу, между нейронами головного мозга создаются условные взаимосвязи.
• Рисование помогает ребёнку выражать свои эмоции на бумаге. И пусть рисунок не понятен для взрослых, но дети через рисунок выражают вой взгляд на мир.
• Рисование развивает моторику рук у детей. Когда малыш рисует, в его организме работают разные группы мышц: мышцы спины, шеи, груди и, конечно же, рук.
• Рисование развивает память и внимание ребёнка. Для того, чтобы кого-то нарисовать или изобразить, ему нужно запомнить объект для рисования. И рисуя этот объект снова и снова, малыш может каждый раз добавлять что-то новое из того, что заметил.
• Рисование также влияет на развитие речи, как это ни странно. Потому что работа кончиками пальцев при рисовании положительно влияет на области головного мозга ребёнка, которые отвечают за речь. А использование многообразных цветов для рисования и разнообразие самих рисунков обогащают словарный запас ребёнка.
• Рисование развивает уверенность в себе и целеустремлённость ребёнка. Чтобы закончить рисунок нужно проявить терпение, умение и приложить много усилий. Поэтому старайтесь позитивно оценивать рисунки вашего малыша, даже если это рисунки на обоях.

На творчество маленького творца могут подталкивать, как хорошие, так и плохие случаи и ситуации внутри его семьи. С пяти лет ребенок может уже и самостоятельно анализировать рисунки. Более к позднему периоду, годам так к семи в рисунке ребенка появляется все более похожая на настоящего человека фигурка.
Перейдем к анализу структуры детского рисунка. Для этого можно провести очень простой тест – предложите малышу изобразить на листе бумаги его семью. Чтобы каждый член семьи занимался каким-то делом. Не торопите при этом ребенка - пусть он изобразит все то, что ему хочется, а потом посмотрите на готовую картинку. Для начала определите, что вы чувствуете, глядя на нее, грусть, радость? В каких тонах изображена семья? В каком настроении находятся члены семьи, изображенные на детском рисунке? Вот все эмоции, которые вы испытываете, глядя на изображение, скорее всего, ощущал и сам «творец» художества. Если человечки на рисунки заняты одним общим делом и на нем присутствуют все члены семьи – это хороший знак. Значит, в семье есть гармония и все чувствуют себя комфортно. Тревожный сигнал, если на картинке, изображенной малышом, нет его самого. Это значит, что он себя как бы изолировал от других, отделил и считает, что в семье, на этой картинке, то есть, нет для него места. Это настоящий сигнал о том, что у малыша проблема с общением внутри семьи.
Если младших членов семьи – братика или сестричку, ребенок нарисовал больше своей фигурки, то это означает, что он считает, что для родителей он дороже и главнее, чем он сам. Если на рисунке много «каляк» и зачеркнутых линий, попыток перерисовать, исправить, то это начальный признак тревоги и самобичевания. Если на рисунке ребенка у людей большие выразительные глаза, то возможно, он чего-то испугался или кого-то боится.
Нехорошо, если маленький ребенок изображает на своих рисунках войну, оружие, слезы и страх – следите за своим поведением, фильмами, которые смотрите, как вы разговариваете дома, ведь, скорее всего, все идет от вас.
Ну а теперь о цветах. Обыкновенно дети «любят» и предпочитают самые основные – 5 или 6 цветов. Синий цвет говорит о внутренних переживаниях, требовании остаться в покое и тишине. Если много зеленого, то, скорее всего, ваш ребенок уравновешен и прекрасно себя чувствует. Красный цвет - тревожный, будьте внимательны, ваш малыш раздражен, перевозбужден, агрессивен. Желтый цвет - это выражение оптимизма и радости. Черный цвет – это подавленность и требования что-то изменить в жизни, семье, мире. Будьте внимательны к своим детям, и старайтесь больше проводить времени вместе.

Но родители должны внимательно относиться к детскому творчеству. Анализировать рисунки нужно только в том случае, если он позволит вам это. А если дети, особенно подростки, прячут свои рисунки, так как хотят скрыть что-то, воровать их не стоит. Необходимо позволить своему ребенку иметь секреты. Для того чтобы сохранить с ребенком хорошие отношения не стоит раскрывать его тайны. Для некоторых детей рисунок – это возможность проявить, себя и поэтому они не хотят, чтобы кто-то видел их творчество. Если они захотят, они обязательно покажут вам свое творение.

Даже если вам ребенок показал рисунок, и вам удалось его проанализировать, то не стоит слишком критично относиться к анализу. Ведь не все что смог увидеть психолог в рисунке правда, пусть даже он профессионал своего ела, но и профессионалам свойственно ошибаться. Нужно любую ситуацию рассматривать в контексте. Нужно всегда делать скидку на ситуацию, быть может, ребенок просто расчеркивал ручку, а вы приняли это за рисунок и анализируете его.

Стоит запомнить, что художества ребенка можно оценивать лишь в настоящее время, например, если ребенок нарисовал своего братика с отрубленной головой, это не означает, что он хочет так поступить. Рисунок может говорить что он испытывает к своему брату агрессию. Как бы это не звучало, но такие рисунки не редки в детском фотоальбоме, и им нужно уделять должное внимание. Но как советуют психологи, то запрещать своему ребенку рисовать такие произведения не стоит, именно так он может выражать свои эмоции.

Наверное все мы помним Фрейда, и то что он предлагал опрашивать людей о их сновидениях и оговорках. Тут нужно поступать также, говорить с ребенком о том, что он нарисовал и что чувствовал во время рисунка.